Pedagogía de la integración
Competencias e integración de los conocimientos y enseñanzas
1.
¿De qué nos habla Roxiers en la pedagogía de la
integración?
Emplea el término
“competencias básicas” como clave en el aprendizaje permanente. Además nos dice que las tareas o situaciones,
que unidas a contenidos y capacidades configuran la competencia que son la base
para buscar la integración de los conocimientos.
2. ¿Cuáles
son los tres retos principales de la pedagogía de la integración?
La necesidad
de: responder a un aumento en la cantidad y la accesibilidad de las
informaciones, de darle sentido a los aprendizajes y de eficacia interna,
eficiencia y equidad en los sistemas operativos
3. ¿Cuáles
son las dificultades del enfoque por competencia?
La falta de
organización, la mala organización de la clase, la resistencia al cambio y
muchas veces depende de algunos aspectos institucionales.
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